Dňa 24.10.2016 sme si pripomenuli Medzinárodný deň školských knižníc akciou: Spolupráca nás baví. Súčasne sme sa zapojili do aktivity Čítame spolu, ktorú vyhlásil minister školstva SR. Žiaci čítali počas celého dňa na hodinách slovenského jazyka a literatúry.
Na prvom stupni sa uskutočnili tieto aktivity: Prváci si vypočuli úryvok z knihy Márie Ďuríčkovej O Guľkovi Bombuľkovi. Prišli im ho prečítať žiaci zo štvrtých ročníkov. Následne výtvarne stvárnili hlavného hrdinu. Práce sa im veľmi vydarili a z ich výkresov sa usmieval červený Guľko Bombuľko.
Žiaci druhého ročníka si tento deň pripomenuli rozprávkami. Vo dvojiciach riešili úlohy z Rozprávkového štvorlístka. Najskôr hľadali správny názov rozprávky, opravovali popletené rozprávky, zopakovali si, kto pre nich píše zaujímavé príbehy a nakoniec skladali rozstrihané rozprávky. Každý druhák dostal ako odmenu štvorlístok pre šťastie. Žiaci 2.B dokonca vytvárali počas októbra zaujímavé knižky.
Tretiaci si tento deň pripomenuli rozprávkou O Nosánikovi. Po dôkladnom prečítaní mali za úlohu dokončiť príbeh podľa svojej fantázie. Žiaci pracovali v skupinách. Nakoniec si dokončené príbehy prečítali.
Štvrtáci si pozreli pútavú prezentáciu: Ako sa tvorí kniha. Potom, vo dvojiciach, vypracovali podobný pracovný list. V ďalšej aktivite hľadali chyby v známych rozprávkach a prepisovali ich správne. Potešilo nás, že rozprávky žiaci poznajú. Niektorí štvrtáci vytvorili jednoduché knižky.
Piataci si vyskúšali svoju čitateľskú gramotnosť na diele A. Lindgrenovej: Pipi Dlhá Pančucha. Pracovali vo dvojiciach a hľadali v texte vybrané slová, obojaké, znelé i neznelé spoluhlásky, slová s predponami, význam slov...Venovali sa aj veršom, strofám, rýmom...Viaceré otázky boli zamerané na pochopenie ukážky.
Žiaci 6. ročníka zamerali svoju pozornosť na prácu so slovníkmi. V dvojiciach i štvoriciach hľadali synonymické rady, frazeologizmy, príslovia, porekadlá, spisovné i nespisovné slová. Dozvedeli sa o význame im neznámych cudzích slov, ale hlavne zistili, že človek nemusí vedieť všetko, stačí, že vie, kde to má hľadať.
Siedmaci si prečítali text o histórii knihy. Potom vo dvojiciach vypracovali test: ,,Hľadajme správnu odpoveď spolu." Nasledovala diskusia o knihe, ktorá sa pre nich stala výnimočná.
Žiaci ôsmeho ročníka čítali na hodine báseň Janka Kráľa: Moja pieseň. Snažili sa porozumieť reči autora a vcítiť sa do pocitov hlavnej hrdinky. Hodnotili obsah i jazyk textu. Spolu s vyučujúcim si pripomenuli tvorbu štúrovcov a ich vzťah k ľudovej slovesnosti.
Deviataci si spoločne prečítali text, ktorý sa venoval knižniciam a knihám. Následne vypracovali kvíz, ktorý sa týkal danej témy. Po vyhodnotení správnych odpovedí si spoločne prečítali knihu rozprávok od Daniela Heviera.